2023-12-22 02:28:32 | 中专在线网
学校 | 创建时间 | 隶属于 |
---|---|---|
兰州理工中等专业学校 | 1964 | 兰州市教育局 |
贵阳市新华电脑中等职业学校 | 1988 | 贵阳市教育局 |
兰州理工中等专业学校
类别 | 专业 |
---|---|
自动化类 | 机电技术应用 工业机器人技术应用 |
机械设计制造类 | 数控技术应用 |
汽车制造类 | 汽车电子技术应用 |
道路运输类 | 汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 |
计算机类 | 计算机应用 计算机应用 数字媒体技术应用 计算机平面设计 计算机网络技术 |
电子信息类 | 电子技术应用 电子技术应用 |
新能源发电工程类 | 光伏工程技术与应用 |
机电设备类 | 电梯安装与维修保养 |
贵阳市新华电脑中等职业学校
类别 | 专业 |
---|---|
计算机类 | 计算机平面设计 |
广播影视类 | 动漫与游戏制作 |
电子商务类 | 电子商务 网络营销 |
建筑设计类 | 建筑装饰技术 |
兰州理工中等专业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
机电技术应用 | 甘肃 | 初中 | 60 | 三年 | ||
汽车运用与维修 | 甘肃 | 初中 | 50 | 三年 | ||
新能源汽车运用与维修 | 甘肃 | 初中 | 50 | 三年 | ||
工业机器人技术应用 | 甘肃 | 初中 | 45 | 三年 | ||
计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 45 | 三年 | ||
数控技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
汽车电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
计算机平面设计 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 35 | 三年 | ||
光伏工程技术与应用 | 甘肃 | 初中 | 35 | 三年 | ||
数字媒体技术应用 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 | ||
计算机网络技术 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 | ||
电梯安装与维修保养 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 |
贵阳市新华电脑中等职业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
计算机平面设计 | 贵州 | 100 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
动漫与游戏制作 | 贵州 | 100 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
电子竞技运动与管理 | 贵州 | 90 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
电子商务 | 贵州 | 80 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
建筑装饰技术 | 贵州 | 80 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 | ||
网络营销 | 贵州 | 50 | 三年 | 按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行 |
兰州理工中等专业学校
兰州理工中等专业学校系国家级重点中等职业学校,是隶属于兰州市教育局的公办综合性中等专业学校。以城市职业教育为主的主校区坐落于小西湖立交桥西北角;以“两后生"培训和职教并举的二校区坐落于黄河之滨的金港城;拟建理工实训基地的三校区坐落于宁静的华林路,总占地面积106.8亩,已形成“一校三区"的办学格局。学校前身是创建于1964年的兰州市职业中学。1994年成立“甘肃省兰州文科职业中专";2000年被省教育厅确定为“省级重点职业学校”。2001年被教育部确定为“国家级重点职业学校”。2008年改制为兰州文科中等专业学校;2009年更名为兰州理工中等专业学校,成立了兰州理工职教集团。学校确立了“抓管理、练内功、上质量、创特色、树精品"的办学目标。近年来,通过合并、新建形成了一校三区的办学格局;完成了改制中专、更名兰州理工中专等外延发展和体制改制;形成了学校管理、教育、教学、科研、办学模式等内涵软实力整体提升的特色。中专在线网
贵阳市新华电脑中等职业学校
贵阳市新华电脑中等职业学校由贵阳市教育局批准设立,自办学以来始终走在培育互联网技能专业的前沿,致力于培养互联网科技、新兴互联网技术的专业型人才。学校坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化高技能专业类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式,五步教学法、六项实训、七项考核,为我校育人特色,并将新技术、新设备、新应用、新教法融入到教学过程中,确保所学技能与市场接轨的新技术,在实训过程中使用的设备与厂商接轨的新设备,实训应用即企业实际应用。并结合专业对应岗位设置课程,稳步发展中等职业教育。
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