什么是五年制大专
2024-09-13 11:07:27 | 中专在线网
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什么是五年制大专
“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。 中专在线网
拥有 自主招生考试 ，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“ 高职专科 ”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。
五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于 五年一贯制 院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式。
扩展资料
五年制大专教育发展管理：
1、办学定位：
以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融 中等职业教育 和高等职业教育于一体的职业教育。
2、发展原则：
坚持以就业为导向，有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求；坚持遵循职业教育规律，有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育 科学发展 ；坚持人才培养质量标准，有利于提高高等职业教育质量；坚持改革创新，有利于形成 五年制高职 优势特色。
3、专业建设：
五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。
4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质：
以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“ 双师型教师 培养工程”等为重点，努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。
加大人才引进力度，提高人才引进层次和质量，保持教师总量与事业发展规模和效益相适应，满足教育教学改革和人才培养的需要，生师（专任教师）比控制在20：1之内。
5、深化五年制大专课程改革：
根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点，发挥五年一贯的学制优势，系统设计、科学制订人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点的课程体系，调整更新课程内容和模块。
积极开展课程改革，改革课程 教学模式 ，推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式，增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学、因材施教，培养学生特长和技能，促进学生全面发展。
充分利用信息技术教学手段，积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式，完善课程 管理制度 。建立健全技能大赛、创新大赛等制度，促进五年制大专教学质量的全面提高。
6、创新五年制大专人才培养模式：
大力推动 产教结合 、校企合作、工学结合、 顶岗实习 、订单培养；大力推动教师到企业进行专业实践，聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师；积极开展技术创新、技术推广和社会服务。
参考资料来源： 百度百科-五年制大专
请问贵州的中专升大专的分类考试可以报哪些大专学校？
1、定义不同中专生：中专生是在中等专业学校学习专业知识的学生。
学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，在级别上比高等专业教育(大专、本科)低一个层级，与对应专业的大学教育是承接、递进关系。
在中等专业学校或一些高等学校里设置的中专部就读至毕业的学生，称中专生，中专每年为社会提供大量中等专门人才和中级管理人才。中专生既不同于、也不包含职业高中生、职业中学生和技工学校的技校生等。
高中生：“高中生”是中学阶段进入高级中学学习的学生的统称，包括普通高中、职业高中、重点高中、中等职业学校等。中国高中生年龄范围大致是15—18岁。
2、学制不同
中专生：中专是“中等专业”学校的简称，进行中等专业教育，是我国专业教育的一部分，中国实施专业教育的机构为高等学校，
含高等专科学校（此处不含高职）和大学本科、中等专业学校等。中专也是高级中等教育或者中等教育高级阶段的一部分，每年为社会提供大量中等专门人才和中级管理人才。
在中等专业学校或一些高等学校里设置的中专部就读至毕业的学生，称中专生，属于中专学历。
中专生招生列入国家统招计划，毕业发放省教育厅验印的普通中专毕业证，发放国家行业主管部门或省级人事厅签发的就业报到证（以前称派遣证），有整套人事干部档案手续。
中专生毕业后一般都已经掌握了相应的专业中等专业知识，可以胜任专业工作，也可参加单招考试，进入高等学校进行学习。中专生既不同于、也不包含职业高中生、职业中学生和技工学校的技校生等。
高中生：中国大陆高级中学不属于义务教育阶段，属于收费教育。初中毕业生若要进入更高一级层次学校继续接受教育，则需要参加初中学业水平考试（又称高级中等学校招生考试），依据此次考试成绩，德智体全面衡量，择优录取进入高中。
普通高中强调综合理论与道德素养的教育，共三个学年，在许多省份；从普通高中的第二学年开始，学生可以自由选择进入文科班或理科班，除学习语文（汉语）、数学（有文理之分）、外语（一般为英语）外，还要学习文科或理科课程，文科一般被认为是“文史科”的简称，
一般包括政治、地理、历史。理科一般包括物理、化学、生物学。两者分别偏向于人文科学与自然科学能力的培训。一些省区正在讨论是否需要废除文理分科。职业高中强调实际生产与
贵州师范学院到底是本科学校还是专科学校
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贵州师范学院既有专科，又有本科，可是今年的本科只有六个专业，分别是物理，数学，英语，汉语言文学，旅游管理，学前教育．至于历史专业今年应该只有专科才录吧，不过师院今年已经在着手申报历史，政治，等专业的本科授课权了，目前以被批准了．明年会招这些专业的本科生．作为你甘肃的同乡我个人认为师院的专升本应该会很容易的，只要你努力学习．我今年也考的是贵州师范学院，我是汉语言文学专业的，很高兴能和同乡成为校友，那么就十月九号开学见了！ 以上就是什么是五年制大专全部内容，更多相关信息，敬请关注中专在线网。更多相关文章关注中专在线网：www.csyijj.com免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。
辽宁省中专学校排名辽宁省中专学校排名介绍如下：1、沈阳市金融学校沈阳市金融学校始建于1979年，全日制普通中专，隶属于沈阳市教育局，是国家级重点和辽宁省示范学校、全国中等职业教育德育工作实验基地，是沈阳市重点建设的万人学校。由原沈阳市金融学校、沈阳市财贸学校、沈阳市财会学校和沈阳市商务管理学校（由沈阳市木兰电子学校和沈阳市商业学校组成）重组而成。学校办学规模1000
中专升大专和高中升大专区别性质不同：中专考大专考的是技能、专业，中专考大专是叫做成人考试。高中考大专考的是学习，比如：语文、数学，高中考大专叫做高考。扩展资料报考方式不同：中专生通过高考考大专，只允许报考该省内的大专，而且允许报考的学校和专业都很少。高中考大专，则可以报考全国的大专(只要那间大专在自己的所在省份有招生)，考生将根据的高中选择的文理科填报高考志愿。含金量不同：中专升大专
五年制专转本是全日制大专吗？五年制大专实际上就是3+2的大专，前两年属于中专，后两年属于大专。所谓的全日制，就是跟工作一样属于全职读书，而不是可以边工作边读书，发的文凭形式上和三年制大专一样五年一贯制大专这个东西估计对于很多同学和家长来说还不是很了解，大家都认为五年一贯制大专是3+2的模式，其实不是这样的，哪种模式所属的学校不是国家全日制统招大学，属于成教学校，而且所拿的文凭是成教专科
五年一贯制大专是全日制大专吗？五年一贯制大专是全日制大专。五年一贯制大专教育是一种全日制专科学历教育，其培养目标是具备高素质技术技能的人才。这种教育形式的学制为五年，教学模式具有连续性和系统性。五年一贯制大专招收参加中考的初中毕业生，学生在高等大专院校就读期间，学业期满后颁发的《普通高等学校毕业证书》是全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样。因此，五年一贯制大专学历是国家承认
中专3加2是什么意思？五年一贯制和3+2有什么区别？中专3加2代表什么意思中专3+2是指中专和大专联合办学，学生先往中专学习三年后，再从合作院校进行两年的大专课程内容。需注意，3+2的三年中专依照中专规范收费，2年大专按大专规范收费。上2年中专上3年大专其实就是中高职三二分段制。中高职三二分段制是高职教育的一种形式。由一部分关键中专学校和高职业技术学校由省相关部门准许举
中专上大专和高中上大专的区别？中专上大专和高中上大专的区别如下：一、报考方式不同：中专生通过高考考大专，只允许报考该省内的大专，而且允许报考的学校和专业都很少。高中考大专，则可以报考全国的大专，相对中专生来说，高中生可以选择的学校和专业多很多，有些学校的专业会不分文理招生。二、含金量不同：中专升大专一般是通过对口升学考取的大专，属于职业类大专；高中升大专可以
广东五年制是第三年考试吗是的，五年制大专，前3年为中专学历教育阶段，学生需完成中专阶段教育教学任务，并通过学业水平测试，成绩合格，准予毕业，颁发毕业证书方可进入对口的大学专科院校继续就读。学业期满、成绩合格颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书。此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与普通高考的三年制专科字样含金量相同。颁发就业报到证。大专
广西大专音乐课程1.广西省内有哪些大专是有音乐专业的1、广西艺术学院广西艺术学院（GUANGXIARTSUNIVERSITY），简称“广艺”，坐落于广西壮族自治区首府南宁。是全国7所综合性普通本科高等艺术院校之一。现为国家文化和旅游部与广西壮族自治区人民***共建高校，教育部本科教学评估优秀高校，广西一流学科建设高校，广西特色优势高校，广西博士单位立项建设高校，国家中西部高
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