集美工业学校电子信息技术可以考哪些证书

一、太湖职业技术学校电子信息技术培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、信息技术、通信技术等知识，具备电子电路分析、组装与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品生产制造、维护、工艺、管理与技术支持等工作的技术技能人才。二、太湖职业技术学校电子信息技术可以考哪些证书职业技能等级证书：网络设备安装与维护、电子装联、智能终端产品调试与维修

一、福建经贸学校电子信息技术培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、信息技术、通信技术等知识，具备电子电路分析、组装与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品生产制造、维护、工艺、管理与技术支持等工作的技术技能人才。二、福建经贸学校电子信息技术可以考哪些证书职业技能等级证书：网络设备安装与维护、电子装联、智能终端产品调试与维修

一、安徽省马鞍山工业学校电子信息技术培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、信息技术、通信技术等知识，具备电子电路分析、组装与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品生产制造、维护、工艺、管理与技术支持等工作的技术技能人才。二、安徽省马鞍山工业学校电子信息技术可以考哪些证书职业技能等级证书：网络设备安装与维护、电子装联、智能终端产品调试与维修

一、福建铁路机电学校电子信息技术培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、信息技术、通信技术等知识，具备电子电路分析、组装与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品生产制造、维护、工艺、管理与技术支持等工作的技术技能人才。二、福建铁路机电学校电子信息技术可以考哪些证书职业技能等级证书：网络设备安装与维护、电子装联、智能终端产品调试与维修

一、五河县职业技术学校电子信息技术培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、信息技术、通信技术等知识，具备电子电路分析、组装与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品生产制造、维护、工艺、管理与技术支持等工作的技术技能人才。二、五河县职业技术学校电子信息技术可以考哪些证书职业技能等级证书：网络设备安装与维护、电子装联、智能终端产品调试与维修

一、集美工业学校模具制造技术培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、模具典型结构、模具零件机械加工工艺等知识，具备模具制造、检测与调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事模具计算机绘图、模具制造相关设备操作、模具钳工装配与维修、模具成型设备操作与调试、产品质量检验等工作的技术技能人才。二、集美工业学校模具制造技术可以考哪些证书职业技能等级证书：机械数字化

一、集美工业学校数控技术应用培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械制造等知识，具备数控切削加工、产品加工质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数控设备操作、数控加工工艺制订、数控加工程序编制、产品质量检验等工作的技术技能人才。二、集美工业学校数控技术应用可以考哪些证书职业技能等级证书：数控车铣加工、精密数控加工、多工序数控机床操作

一、集美工业学校工业机器人技术应用培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电气控制、PLC编程、工业机器人技术等知识，具备工业机器人基础操作、典型应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业机器人操作、联机调试、维护保养、售后服务等工作的技术技能人才。二、集美工业学校工业机器人技术应用可以考哪些证书职业技能等级证书：工业机器人操作与运维、工业机器人应用编