兰州市商业学校开设专业 兰州市商业学校每个专业招多少人

今天，中专在线网小编为关注中专专业的同学们准备了兰州市商业学校开设专业 兰州市商业学校每个专业招多少人，下面一起来看一下吧。

一、兰州市商业学校开设专业

类别	专业
餐饮类	中餐烹饪 中西面点
财务会计类	会计事务
电子商务类	电子商务
物流类	物流服务与管理
工商管理类	市场营销
计算机类	计算机应用
金融类	金融事务
公共服务类	现代家政服务与管理

二、兰州市商业学校招生计划

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
中餐烹饪	甘肃	初中	70	三年
会计事务	甘肃	初中	70	三年
电子商务	甘肃	初中	60	三年
中西面点	甘肃	初中	60	三年
物流服务与管理	甘肃	初中	30	三年
市场营销	甘肃	初中	30	三年
计算机应用	甘肃	初中	30	三年
现代家政服务与管理	甘肃	初中	30	三年
金融事务	甘肃	初中	20	三年

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三、兰州市商业学校简介

兰州市商业学校前身为创办于20世纪50年代的甘肃省商业干部训练班。1964年经中华人民共和国商业部（64）商教字第1488号文件批复，成立了“甘肃省兰州市商业学校”（中专附设干训），属西北地区最早的财经类学校之一。1973年学校更名为兰州市商业学校。2004年被评为省级重点中等专业学校，2007年被评为国家级重点中等专业学校。2009年9月，兰州交通技工学校并入兰州市商业学校，并加挂成立了兰州市高级技工学校。2016年2月，兰州市人民政府整合了兰州女子中专、兰州理工中专、兰州市商业学校等10所市级公办中等职业学校，经甘肃省人民政府批准设立了专科层次的普通高等职业学校——兰州现代职业学院。同时保留了兰州市商业学校，并加入了兰州市商贸职业学校、兰州市经济管理干部学校及兰州财税学校部分教职工，经兰州市编办核定以兰州市商业学校为主体设立的兰州现代职业学院财经商贸学院为二级学院开展中高职一体化办学。建校60多年来，学校培养了马利民、赵长安等杰出校友，培养了大中专毕业生3万余名，短期培训各类技能技术型人才5万余名，主要遍布甘肃省各地经济社会建设主战场，为财税、餐饮等行业的建设发展作出了突出贡献。 学校是中国餐饮业著名品牌院校、中国商业联合会会员单位、全国商贸职业教育集团副理事长单位、中华全国总工会全国职工职业技能实训基地，学校是教育部与上海通用AYEC校企合作项目学校、教育部/麦特股份校企合作项目学校、甘肃省烹饪协会副会长单位、改革开放四十年甘肃餐饮杰出单位、甘肃省商业与旅游服务业职教集团牵头学校、兰州市财经商贸教研组牵头学校、兰州市第五国家职业技能鉴定所。“十三五”期间，学校被兰州市人民政府授予“平安校园”荣誉称号，学校多次荣获兰州市教育局授予的“兰州市职业教育质量优秀奖”，荣获中国烹饪协会授予的“中国餐饮30年桃李芬芳优秀奖”，荣获全国商贸职业教育集团授予的“突出贡献单位”。 学校位于兰州新区九龙江街500号（兰州现代职业学院院内），占地425亩，现有建筑面积90537平方米，教学楼面积18798平方米，实训楼面积18798平方米，学生宿舍及食堂等生活配套面积52941平方米。学校专业场地完善，设备先进。现有各种实训教学设备3935台套，总价值3436万元。图书馆藏书68094册，生均纸质图书32册。 学校现有教职工152人，专任教师108人，其中副教授62人，硕士及以上学历20人，“双师型”教师77人，兼职教师27人。“甘肃省明星校长”1人，甘肃省职业教育名师工作室3个，甘肃省技能传承创新工作室1个，甘肃省“技术能手（标兵）”3人，兰州市“优秀教师”2人，兰州市级、县（区）级“骨干教师”15人，“教学新秀”30人。“十三五”期间，获全省职业院校教师教学能力大赛、教师技能大赛、班主任能力大赛二等奖及以上教师5人；省级及以上各类课题立项16项，公开出版教材22本，发表学术论文132篇；获得专利和软件著作权授权8件。多年来，学校面向区域经济、社会发展和市场需求，确定“以服务为宗旨、以就业为导向、以大赛促技能、以文化育新人”的指导思想，坚持“追求特色、突出技能、产教融合、争创一流”的办学理念，秉持“厚德笃学，尚能精技”的校训，践行“宽基础、厚德行，促教改、育工匠，精技能、勤参与，拓素质、重创业”的全方位、立体式育人模式，培养了大批技术技能型人才。目前，学校主要围绕烹饪、财会、电商、物流四大专业群开办中餐烹饪、中西面点、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、计算机平面设计、计算机应用等中职专业；开办烹调工艺与营养、会计信息管理、电子商务、物流管理和互联网金融等高职专业，其中电子商务专业为省级骨干专业。 学校现有全日制在校生3134名。“十三五”期间，学生在省级技能大赛中获奖260人次，其中省级一等奖共69人。为契合“一带一路”倡议、“中国制造2035”战略等国家重大决策，学校推动行业文化深度融入育人全过程，将职业要求融入专业教育和就业教育之中，全方位提升学生的文化修养和职业素养，实现学生更高质量更好就业，使学生更好地服务行业和地方经济发展。

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