兰州城市建设学校和郑州旅游职业学院中专部对比哪个好

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一、兰州城市建设学校和郑州旅游职业学院中专部基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
兰州城市建设学校	1984	兰州市教育局主管
郑州旅游职业学院中专部	1985	郑州市人民政府

二、兰州城市建设学校和郑州旅游职业学院中专部开设专业对比

兰州城市建设学校

类别	专业
土建施工类	建筑工程施工 建筑工程检测
建设工程管理类	建筑工程造价
道路运输类	道路与桥梁工程施工
测绘地理信息类	工程测量技术
城市轨道交通类	城市轨道交通运营服务
建筑设备类	建筑智能化设备安装与运维
房地产类	物业服务
市政工程类	市政工程施工

郑州旅游职业学院中专部

类别	专业
旅游类	高星级饭店运营与管理 旅游服务与管理 旅游服务与管理 高星级饭店运营与管理
餐饮类	中餐烹饪 中餐烹饪
航空运输类	航空服务 航空服务
财务会计类	会计事务 会计事务
机械设计制造类	机械制造技术 机械制造技术
计算机类	计算机网络技术 计算机网络技术
语言类	旅游外语 旅游外语

三、兰州城市建设学校和郑州旅游职业学院中专部招生人数对比

兰州城市建设学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
建筑工程施工	甘肃	初中	135	三年
建筑工程造价	甘肃	初中	135	三年
道路与桥梁工程施工	甘肃	初中	90	三年
工程测量技术	甘肃	初中	80	三年
城市轨道交通运营服务	甘肃	初中	80	三年
建筑智能化设备安装与运维	甘肃	初中	30	三年
物业服务	甘肃	初中	30	三年
市政工程施工	甘肃	初中	30	三年
建筑工程检测	甘肃	初中	30	三年

郑州旅游职业学院中专部

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
高星级饭店运营与管理	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
中餐烹饪	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
航空服务	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
航空服务	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
会计事务	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
会计事务	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
机械制造技术	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
机械制造技术	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
计算机网络技术	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
计算机网络技术	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
旅游服务与管理	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
旅游服务与管理	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
旅游外语	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
旅游外语	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区
中餐烹饪	河南		50	三年	中职阶段免学费	豫英校区
高星级饭店运营与管理	河南		50	三年	该专业免学费	豫英校区

四、兰州城市建设学校和郑州旅游职业学院中专部学校简介

兰州城市建设学校

兰州城市建设学校是经甘肃省人民政府于1984年6月批准成立的西北地区目前唯一一所集建筑工程施工、道路与桥梁工程施工、工程造价、工程测量、城市轨道交通运营管理、楼宇智能化设备安装与运行等专业为一体的土木水利类全日制普通中等专业学校,现隶属兰州市教育局主管。学校自1984年6月建校以来，在上级各部门的领导和关心下，得到了长足的发展。经过多年的发展建设，学校办学实力不断增强、办学质量不断提高、办学模式不断创新、办学规模不断扩大。 学校位于兰州市城关区左家湾19号，占地116亩，建筑面积达7万多平方米。目前全日制普通中专在校学生共计1647人，学校共有教职工146人，其中专任教师123人。2008年学校被国家教育部评为国家级重点中等专业学校；2010年成立“兰州技师学院”；2011年成立“兰州建设职业教育集团”；2013年4月被教育部、人社部、财政部确定为国家中等职业教育改革和发展示范学校建设计划项目学校，是兰州市三所国家级示范校之一；2013、2014年，先后有建筑工程施工、道路与桥梁工程施工、工程造价、工程测量四个专业被兰州市教育局评为品牌专业。学校设有第二十三国家职业技能鉴定所，国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程项目院校，省级德育工作先进集体，市级文明单位。 2016年2月，甘肃省人民政府同意成立包括我校在内的兰州现代职业学院，以我校为依托的土木工程分院的建筑工程技术专业作为兰州现代职业学院首批设置的高职（专科）专业，于2016年秋季开始招生。2017年新增道路与桥梁技术、城市轨道交通运营管理两项高职（专科）专业。我校中专学生可以通过“五年一贯制”、“综合评价”或“对口升学”等多种招考形式继续深造。 学校由教学区、生活区和实训基地三个相对独立的区域组成，可满足当前学生学习、生活等各项需求。学校教学设施齐全，现建有力学、土工、建材等实验室；设备安装、电气照明、建筑结构工程实训室和钢筋骨架教学实训模型；楼宇智能化实训基地、城市轨道交通实训基地、土建安装实训基地、测量实训基地、弹性路面实训基地、桥梁模型实训基地等。其中城市轨道交通、楼宇智能化实训基地为省级开放式共享性教学实训基地。有计算机室10个，电子阅览室1个，多功能多媒体专用教室4个。图书馆藏书近20万册。 学校通过“以赛促学”模式强化“技”的教育与培养，积极参加全国、省、市技能大赛，成绩优良。我校自2009年以来，连续多年获得甘肃省中等职业学校土木水利类技能比赛全省第一名的好成绩，并连续几年代表甘肃省参加全国建筑技术技能大赛，特别是2009年参加的工程测量和建筑算量比赛，首次实现了甘肃省中等职业学校参加全国比赛获奖零的突破，受到了省教育厅领导的高度赞扬。2016年，我校学生获得全省中等职业学校土木水利类仿真教学课程设计大赛暨首届全国建筑仿真教学课程设计大赛甘肃晋级赛一、二、三等奖；在省级技能大赛中获得一等奖20个（工程测量、工程算量、建筑CAD、建筑设备安装与调控<给排水>），二等奖7个（工程算量、建筑CAD、建筑设备安装与调控<给排水>），三等奖8个（工程算量、建筑CAD、职业英语）。2017年，我校学生在省级技能大赛中获得一等奖8个（建筑CAD、工程测量、工程算量、建筑设备安装与调控<给排水>），二等奖13个（工程算量、建筑CAD、建筑设备安装与调控<给排水>、楼宇智能化系统安装与调试），三等奖8个（工程测量、工程算量、建筑CAD）。 探索永无止境，创新永为动力。在现代职业教育理念的晴空下，学校将再接再励，本着锐意改革、矢志坚守的信念跨入新的纪元，迎接职业教育新的春天。

郑州旅游职业学院中专部中专在线网

郑州旅游职业学院创办于1985年，隶属于郑州市人民政府，是一所以培养旅游人才为主的公办高职院校，在长期的办学历程中，逐步铸炼形成了“立德修能、知行合一”的校训、“团结、勤勉、求实、创新”的校风、“严于修身、勤于治学”的教风、“勤学善思、求真致远”的学风。

学校占地面积1251亩，总建筑面积57万平方米，其中新校区占地面积1036亩、建筑面积近43万平方米。现有9个二级学院、2个教学部和1个马克思主义学院、1个继续教育学院、1个国际教育学院。全日制在校生18542人。学校开设专业50个，其中中央财政支持重点建设专业2个、全国职业院校旅游类示范专业点2个，教育部职业教育创新发展行动计划骨干专业4个、生产性实训基地1个、“双师型”教师培养培训基地1个，职业教育国家在线精品课程1门，省级专业综合改革试点6个、省级特色专业4个、省级优秀教学团队1个、省级高等学校优秀基层教学组织2个、省级精品在线开放课程2门、省级课堂革命典型案例1个、省级示范性实训基地3个、省非物质文化遗产研究基地1个、省级黄大年式教师团队1个、“三全育人”综合改革试点院（系）1个。

学校实施人才强校战略，现有教职工871人，其中教授26人、研究员1人，副高以上职称163人，博士及在读博士30人，硕士526人。享受国务院政府津贴1人，国家“万人计划”教学名师1人，河南省学术技术带头人1人，河南省政府特殊津贴获得者1人，河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”1人，国家行业大师4人，省职教专家6人，省高等学校教学名师1人，省教育厅学术技术带头人17人，省骨干教师3人。同时还聘请多名行业企业专家及一线岗位技术能手担任兼职教师。

学校秉持科研强校的理念，建有河南旅游研究院、旅游大数据研究院等科研平台22个，其中文旅产业发展研究中心、旅游规划研究中心、旅游教育研究中心、郑州旅游职业学院非物质文化遗产研学基地被评为郑州市哲学社会科学研究基地。近年来，学校完成省部级项目与成果90项、市厅级项目467项，出版著作、教材158部，发表学术研究论文1522篇（其中核心以上论文670篇）。学校荣获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项。

学校现代化教学设施齐全，固定资产总值114,725.49万元，其中教学科研实习仪器设备资产值20340.81万元。图书馆建筑面积31112.23平方米。现有馆藏纸质图书122万余册、电子图书132万册（种）、电子资源数据库7个、电子期刊253861册，数字化资源总量128515GB。校内实训室183个、实训教学场所470间。

学校坚持立德树人根本任务，建校38年来，共为旅游等行业培养培训了近10万名高素质技术技能型人才，被媒体和业界誉为河南旅游人才培养的“黄埔军校”。

学校坚持开放办学战略，与钓鱼台国宾馆、人民大会堂、北京环球度假区、上海迪士尼度假区、IHG洲际酒店集团、万豪国际酒店集团、希尔顿酒店集团、同程艺龙、加勒比游轮公司等行业领先企业深度合作，建立校外实习就业基地290余家。与韩国湖原大学、韩国济州观光大学、日本饭店协会、台湾高雄餐旅大学建立了合作办学关系。2020年至2022年，专升本人数分别为416人、572人、876人，毕业生去向落实率分别为94.49%、95.83%、94.79%，毕业生的就业单位层次、月收入、职业发展、满意度等质量指标也保持了较高的水平。

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